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　　华宁县职业中学认真学习实践科学发展观，把教学质量作为主线，坚持以改革为动力，积极探索新形势下职业教育发展途径，办学条件大为改善，办学质量得到提高，学校实现了跨越式发展。

　　“原来学校没有大门，校园内道路坑坑洼洼，杂草丛生。就读学生多是家庭困难人员，文化基础差，学习有困难。由于教学质量差，招生艰难，2005年只有80名在校生。”一名学校负责人回忆前几年的情况时说。如今，学校占地67亩，校舍建筑面积8107平方米，共有68名教职工，有12名党员。目前有24个教学班，在校学生1138人。教育设施得到不断完善，设有计算机教室、多媒体教室和汽修实作室、电子实验室、舞蹈室、电子琴训练室等。

　　这一切的变化得益于改革创新。2005年，该校引入竞争机制，首次面向全市公开招聘校长，副校长及中层干部则由校长聘任。根据学校专业要求，面向社会公开招考优秀教师，优化队伍结构，突出专业技能教育和管理理念，科学设置学校内部机构和教学岗位，积极推进教师资格制和全员岗位聘任制，逐步建立固定与流动岗位相结合、专职与兼职相结合的用人新机制，深化分配制度改革，优劳优酬，全面激发调动了职工的积极性。

　　近几年来，该校多方筹集资金，加快学校硬件设施建设，不断改善办学条件。今年投入460万元，建设2366平方米的实训综合楼。华宁职中大胆改革传统的职教模式，以“毕业生多元化就业”为目标，以“加强基础课学习，注重学生能力培养，强化专业技能训练”为指导思想，合理设置专业，形成德育课、文化课、专业课并重的办学特色，体现以学生为主体的教学思想。2007年以来，学生就业率保持在90%以上。在市场经济条件下，该校坚持开门办学，积极开展对外交流与合作，推出“校校”、“校企”联合办学模式，实现了“校厂并举，产学一体”的有机结合。在广东、江苏等地建立校外实习基地，形成了培养、使用、输出一条龙的办学机制，与全国100多家企业签订了人才培养订单。近两年，该校先后安排6批学生到沿海企业顶岗带薪实习，学生收入达200多万元，取得了良好的办学效益，实现了“学一门技术，富一个家庭，兴一方经济”的目标。