江川区

今年以来，江川区在充分调研的基础上，破解难题，深化教育体制改革，对中心城区教育资源进行整合，新增学位2100个，极大优化了中心城区教育资源配置，破解了中心城区“大班额”和“上学难”的问题。

近年来，随着城镇化进程的不断加快，江川区中心城区“上学难”问题日益突出。据不完全统计，近两年，每年有700多名适龄儿童需在大街小学就学，而最多只能提供300多个学位，为最大保障适龄儿童入学，每年招录6个班400人左右，导致班额过大；大街中学有近600名学生需就学，而每年仅能提供400个左右学位。

为破解“大班额”和“上学难”问题，今年以来，江川区充分调研、广泛听取意见，多措并举整合中心城区教育资源。“资源整合后，大街小学学位从原来的1800个增加到现在的3600个，大街中学也增加了300个学位，扩大了城区教育资源的覆盖面，缓解了城区中小学的招生压力，进一步促进了教育公平。”江川区教育局副局长陈春蓉介绍，资源整合后，学校各校区老师实行交流任教制度，不仅充实了乡村学校的师资力量，也解决了乡村学校音、体、美等学科缺乏专业教师的现状，极大提高了义务教育质量。（玉溪日报特约通讯员 周杰）