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　　策划人语

　　在全球化的背景下，英语作为国际通用语言，已经渗入到国人工作、生活、娱乐等方方面面，不会英语就等于少了一种生存技能。现在越来越多的家长，特别是80后的年轻父母，更加意识到宝宝学习英语的必要性。与之相适应的是，近年来玉溪少儿英语培训机构也遍地开花，英语学习正呈低龄化趋势。该不该让小小的孩子学习英语，成为令年轻家长们纠结的现实问题。

轻松愉快的小班教学

 
 
卡通元素是引发孩子英语学习兴趣的重要原因之一

 
  
外教用其独特的方法授课

 
  
小班制、外教是培训机构吸引家长的重要原因。

　　学与不学，家长很纠结

　　4岁女孩晓蓉的父母一年多来一直在为孩子要不要上英语培训班而纠结。妈妈的意见是，孩子的英语教育再不能走上一辈吃力不讨好的老路，应该从小就让她接触英语，培养孩子的兴趣。但爸爸的意见是，英语学习没必要操之过急，以后有的是时间，现在，就让孩子痛快地玩。

　　意见难以达成一致，妈妈一年前就开始独自考察玉溪的少儿英语培训机构，但看了好几个英语培训班，都没有让妈妈特别中意的。一次在幼儿园接孩子时，妈妈收到一张幼儿英语试听课的邀请函，地点是龙马大酒店，于是决定带孩子去看看。到了那里，工作人员将父母与孩子做了分隔，孩子在另一个小房间关上门上课，家长则在另一边听其他老师进行关于少儿英语学习的讲座。

　　妈妈听了一半，就觉得爸爸没来实在是个损失。这其实就是一堂针对家长的洗脑课，告诉你英语教育为何要从孩子开始，而且越早越好。据妈妈回忆，老师一来就讲为何在座的父母都花了十多年时间学习英语，而今空有四级、六级证书，却依然停在应试英语、哑吧英语的阶段？“你们的方法全错了，从根本上就错了。我念到‘cup’，你是不是首先想到的是把它译成‘茶杯’，而不是脑海里首先就浮现出茶杯的影像？这是因为你的英语学习就是翻译英语，不是母语教学，不应该再让孩子走你们的老路！”妈妈觉得这些话简直讲到自己心坎上了。

　　因为有最基本的认同感，妈妈对这个培训机构产生了兴趣。一个小时后孩子们出来了，给家长进行汇报表演。当时只有3岁的晓蓉夹在一群大娃娃中间，像模像样地跟着念了好几个单词，还一起唱了首英文歌。“让从没学过英语的孩子能开口讲英语”，这是老师承诺的，但妈妈觉得并不新奇。孩子的记忆力很好，在一小时内强化记住几个单词并不是难事，关键就是老师说的“母语环境”了？在试听了两堂课后，妈妈对那家机构虽然有理念上的认同，却没有选择。“所谓母语环境，老师全是中国人，而且听发音还不如我标准呢。”晓蓉妈妈说，但她看到，现场就交钱参加培训的家长还不少。

　　经朋友介绍，晓蓉妈妈又考察了一家以全外教为特色的培训机构。试听后，外教原汁原味的发音、丰富夸张的表情动作、搞活课堂气氛的能力及小班制教学这几点都让妈妈很满意。惟一感觉不好的是学费太贵。一个学期3个月，要1900元学费，还不算书费。在每个学期，每周上一堂外教课，约一小时；一堂中国老师带着进行的复习课，约半小时。一年共上三个学期，共计6000元的学费，这简直太贵了。几经考虑，妈妈还是放弃了送孩子上英语兴趣班的计划。

　　但令晓蓉妈妈纠结的是，很多和晓蓉同样大的孩子都在学英语。会不会让孩子在起跑线上就落后一截呢？这成了晓蓉妈妈的心结。
   
　　兴趣与功利，哪个更重要

　　晓蓉父母的纠结其实是很多同龄父母的纠结。英语教学是不是越早越好？对英语学习有着深深挫败感的70、80后，普遍都不再希望孩子重复自己的老路，希望尽早规划孩子的英语学习。正是在这样的心理驱动下，带动了玉溪英语早教机构的火爆。

　　寒冬，各种英语培训班的火爆并没有因天气寒冷而降温。在玉溪市青少年宫，各种英语培训班招牌琳琅满目，借着寒假即将到来，培训班寒假招生进行得如火如荼，幼儿英语更是作为英语培训中的一股新生势力发展迅速。据不完全统计，目前中心城区有品牌的少儿英语培训机构就有20余家，还有大量无法统计的家庭小班。见证了玉溪英语培训行业十年变迁的“今日英语”负责人刘春平告诉记者，玉溪英语培训行业在2003年—2006年间基本没有大的变化，学员总数还不及现在的1/5。但从2008年北京举办奥运会起培训班人数开始剧增，幼儿英语在这四五年中增长最为迅猛，而学费也是相对最贵的，普遍是每小时50元，有的近100元。

　　不同于传统课堂的沉闷，幼儿英语培训班教室里满是欢声笑语，欢乐和兴趣是幼儿英语兴趣班的主要卖点。

　　在青科中心的朱诺英语培训班，幼儿班的12名小朋友被老师分为两组，玩着名为“火枪手的对决”的游戏，这群3至5岁的孩子非常享受这个游戏，欢呼声一浪高过一浪。如同西部片中拔枪对决的牛仔，快而准的一方胜。不同的是孩子们用来打败对方的“武器”是新学的单词，为了“干掉”对手，他们必须在对方亮出卡片的瞬间先于对方快而准地读出对方手上的单词。

　　游戏开始！在老师数完一、二、三的那一瞬间，两个孩子迅速向对方亮出了写有单词的卡片。“tiger！”A组的小男孩脱口读出了对方卡片上的单词。拔得头筹，A组里的孩子一阵欢呼。接下来每个小组里分别剩余的5个孩子又与对方“对决”了一次，一轮下来比分5：7，B组险胜。老师宣布结果的时候，胜利一方孩子们的欢呼声几乎要掀翻整个屋顶，而失败一方孩子们满脸不服输的神情。朱诺英语的教师兼负责人朱晓宇告诉记者，通过这个游戏，能让孩子人人参与，可以强化所学知识，同时帮助老师及时了解薄弱环节。

　　为了吸引孩子，幼儿培训班采用的方式多种多样，别出心裁的游戏、设置奖品、利用迪士尼卡通影像制品都是各个培训班吸引孩子的噱头。在以全外教授课为特色的玉溪夏恩英语试听课上，蓝眼睛、大胡子的外教用戏剧化的表达和丰富的表情引得台下的孩子大声地跟读英语，外教用图画和丰富的肢体语言全英语授课，经常引得孩子们哈哈大笑，课堂气氛轻松愉快。

　　6岁的市一小学生涵涵，两年前就在这样的试听课上被吸引，并一直保持到现在。涵涵的母亲张秀江告诉记者，涵涵从4岁开始到夏恩学习英语。对孩子教育尤其重视的她在孩子上学前除学习英语外还让其学习画画和钢琴，如今孩子上了小学后为了给其减负，减去了钢琴和画画，惟独留下了英语。对于两年多的英语学习，孩子喜欢学，在家里会自己念，发音标准是令张秀江最满意的地方。虽然在游戏中学习英语效果不是那么立竿见影，孩子会的仍然是一些简单的单词和句子，不过张秀江觉得不论是为了应试还是孩子以后的发展，她都决定让孩子长期坚持学下去。

　　在记者采访中，一般家长会在4岁左右送孩子学英语，小的仅有3岁，甚至不及3岁。多位家长表示，培养英语学习兴趣和让孤独的孩子有玩伴是他们把年仅三四岁的孩子送进英语培训班的初衷。但花了不菲的学费，孩子到底学了多少？这种游戏中的英语值不值？一些家长也对此提出质疑。

　　有让孩子出国留学意愿的张女士告诉记者，让孩子早学英语，一是为了将来孩子学英语更轻松，二是为以后出国留学做准备。她的孩子也是从4岁左右开始学英语，现在进入小学二年级，但张女士却对孩子3年英语培训班学习的效果深感失望。她觉得以孩子目前的词汇量来看，并没有多少在考试中取得先机的资本，对于培训班的选择自己也深感矛盾。“我自己喜欢英式的教育方法，课堂气氛轻松愉快，不想送孩子到高压力、进度快的补习班进行填鸭式教学。但花了那么多钱，也希望孩子在英语学习上能比其他孩子多一些优势。”张女士说。目前她一直在寻找兴趣和应试能较好结合的少儿英语培训方式。毕竟，游戏中的孩子将来面对的仍然是应试英语，此间鸿沟，如何填补？

　　英语学习是否越早越好

　　“Are you reporter?I’m gonna be on TV?”5岁的卡米丽，在听到记者一词后用流利的英语向记者问道，眼里满是兴奋。当记者告诉她上的是报纸而不是电视的时候，卡米丽脸上闪过了失望的神色，自顾玩起手上的毛毛熊。

　　说着流利英语的卡米丽是中国孩子，卡米丽是父母为她取的英文名。她一口流利的英语得益于海归的父亲和作为大学英语老师的母亲从小为其营造了双语环境，也正因如此，年仅5岁的她英文已经说得相当利索。从出生就开始学习英语的卡米丽是早教成功的例子，更是很多家长羡慕的对象。英语学习是否越早越好？这是很多孩子父母共同存在的疑问。如果没有卡米丽这种无可复制的优势，到底几岁学习英语比较好？这个问题众说纷纭。

　　玉溪夏恩英语的主管马宗娜告诉记者，在夏恩英语3—4岁的幼儿小班就有4个，共计40多人。马宗娜认为，3—4岁儿童的脑部能很快吸收新的资讯，不仅能学到新的词汇，也会自然地学会纯正的发音，这个阶段在游戏中教学，很容易让孩子产生兴趣爱上学习，而兴趣是孩子学习英语最好的老师。

　　夏恩英语的英国籍教师保罗说，今年是他来中国的第七个年头，在玉溪的第五年，7年中他一直从事英语教学工作。作为夏恩英语上海校的建校者之一，保罗曾到上海多所幼儿园进行过交流，对上海的少儿英语教育情况有较深的了解。保罗说：到玉溪建校时第一感觉就是玉溪的少儿英语水平和上海相比存在着较大的差距。就以英语简单交流来说，玉溪的大多数孩子在8岁左右才能进行，而上海的孩子则在4岁左右就可以。玉溪与上海的差距主要源于玉溪幼儿园、小学没有外籍教师进行专业的指导。保罗说在英国家长可能会让孩子选择的外语是法语，曾经法语一般在11岁开始学习，后来大家发现11岁学习语言太晚，现在一般8岁开始。在中国考虑到孩子的应试和升学问题，幼儿时期开始学英语是不错的选择，毕竟英语和语文一样需要一个长期的系统的积累。

　　以做幼儿英语起家的刘春平则认为，在幼儿阶段，如果没有好的老师最好别学英语，容易造成语感差、发音不准，但在上小学前和低年级学好母语，以后考试才好应对。如果只为考试考虑的话建议5—6年级到培训班学习，使小学知识和初中知识较好衔接。

　　如果想让孩子留学的话必须要过语言关，而语言问题基本不会成为障碍。目前在美国新泽西州定居的留学生许铧以自己孩子的亲身经历告诉记者，如果有合适的大环境，孩子学习英语根本不是问题。许铧告诉记者，自己的孩子在5岁之前都在国内由父母抚养照顾，几乎没有任何的英语学习。而孩子在5岁半时回到美国后，3个月不到的时间听说能力已经完全具备。

　　作为培训班老师和海归，朱晓宇认为是否让孩子低龄学习英语，应该以孩子的意愿作为主导，在他的观念里，孩子十岁前的天职是快乐地玩，健康地成长。但是如果孩子对英语学习表现出较大的兴趣，学习之中没有产生厌倦和疲乏，则不用太刻意在乎年龄。

　　深度观察

　　警惕英语教学中的城乡差距

　　记者在连续多日的采访中了解到，与城里琳琅满目的英语早教机构相比，乡村孩子的英语早教几乎是一片空白。进入小学后，城乡英语教学的差异也非常明显。

　　在乡镇小学，没有琳琅满目的培训机构，英语科目的教学是从三年级开始，比城区小学少了两年。相对于城区小学，基础存在一定差距。然而出乎意料的是，县区、乡镇小学的考试题目及教学进度竟然先于城区小学。记者从某乡镇小学五年级的英语期末考试试卷上看到，40分听力，60分笔试。试卷对于小学生来说有着相当的难度，在这张试卷上学生们需要分清run、ran、running的具体用法，要准确区分photo和picture这两个近义词的含义。综合看下整张试卷，没有500个以上的词汇量想在英语考试中取得80分以上估计够呛。然而，80分在小学时代属于较低的分数。对于这种现象，玉溪四中的英语教研组组长金忠祥直言，如果小学生能轻松应付这样的英语考试，那么初中英语都不用怎么学了。

　　英语的幼小衔接、小中衔接是困扰很多家长的问题。金忠祥告诉记者，之前教研组曾做过一个关于小学和初中英语如何有效衔接的课题，最终没能顺利做下去。究其原因，除了城区中心小学，大多数乡镇小学的英语教学都盲目地追求进度、难度，还缺乏一定的科学性、系统性，对后续的教学和学生学习英语的信心及兴趣有着相当大的影响。在玉溪一小，小学英语的学习相对轻松很多。玉溪一小的英语老师张雯告诉记者，中心城区的小学从一年级开始开设英语课，通常一周开设两节课，一、二年级没有课本，不学字母，以听和说为主，三年级仍然以听说为主。四年级开始学习单词，但并不要求背诵。六年级开始学习音标和短文。至于考试内容相当简单，以五年级为例，考试仅仅是简单的选择题，如teacher加教师样子图画的看图连线。

　　北城中心小学英语老师杨军也向记者坦言，进入小学英语高段后，从需要记忆单词开始，英语好和差分水岭就开始出现。然而目前情况是差的占大多数。在乡镇，家长对子女教育的重视程度远低于城区，大部分家长对小学英语都认为是副科，因此在英语方面对孩子的督促较少。另外，发音不准也是阻碍乡镇英语发展的原因，在玉溪腔里cook的ku会发成hu的音，读出来特别容易引人发笑挫伤自信，从而越怕越不敢读。

　　在马桥中学任教8年、玉溪四中任教10年的金忠祥认为，十年间，城乡差距因地域、经济、观念、师资、教学方式等原因正一步一步拉开，这是值得教育部门警惕的一个现象。

　　对话

　　外语是了解另一种文化的钥匙

    （对话人物保罗，40岁，玉溪夏恩英语教务长，英国人。保罗来中国从事英语教育已经是第七个年头。）

　　记者：少儿学英语，主要学什么？

　　保罗：少儿英语学习初期不用刻意追求词汇量，追求发音的自然纯正才是主要的。只要反复练习，熟悉字母的基本代表语音即可发音。

　　记者：少儿学英语有必要吗？

　　保罗：初学时从读和写入手，读和写是自学的关键，如果一个孩子从幼儿时就开始系统的训练，那么到初中他就可以掌握所有的自学技能，所以幼儿的系统训练还是很有必要的。

　　记者：很多家长花了钱，也想看到效果，一些家长则希望孩子在英语考试中能有帮助。这一点，夏恩英语能做到吗？

　　保罗：英语学习是循序渐进的过程，这样的高期望会使学习走向死记硬背的误区。

　　记者：在英国，外语学习主要为了什么，有什么难点？

　　保罗：在英国一般学习法语，学习语言是了解另一种文化的钥匙。不管是在中国还是英国，钱都是教育的瓶颈。

　　记者：针对中国的应试教育，你们如何平衡兴趣英语与应试英语的关系？

　　保罗：这从我们在中国建校第一天就在做。主要工作是收集中国初中和小学的试卷，并进行一定的研究和匹配，这个事情不是一下就能完成的。